Istana Kado

Assalamu'alaikum wr wb Alhamdulillah selesai juga UASnya :-D Ada beberapa kenangan dari UAS kemarin, diantaranya pada makul Kesenian. Sebenarnya masih seperti saat Mid semester, jadi tiap mahasiswa diberi tugas untuk mengumpulkan karyanya. Yang beda, kalau saat mid kemarin mahasiswa diminta mengumpulkan gambar, maka sekarang mahasiswa diminta mengumpulkan kado. Untuk kadonya ditentukan bahannya dari kertas yellow board dengan tebal 3 mm. Sedangkan untuk desain, baik bentuk maupun ukurannya bebas sesuai kreatifitas mahasiswa. Nah daripada bosen, mending langsung aja kalian lihat hasil karya teman-temanku berikut ini. Monggo :

Pameran Lukisan

Assalamu'alaikum wr wb

Lama gak buat posting, ya selain karna lagi ngirit juga blum ada yang bisa dipostingin. Btw pas mid semester kemarin, pada makul menggambar tuch kita-kita disuruh buat gambar dan mewarnainya. Katanya sich yang hasilnya bagus mau dipamerin. Berhubung darah seni babe yang ngalir ke gue pas-pasan, jadinya gak yakin dech low gambar gue juga mau dipamerin.Daripada kuciwa mending dipamerin ndiri aja disini. Sapa tau ada yang terinspirasi heeeeee.....(ngarep mode on..) Cukup basa-basinya, sekarang cekidot ......

KARAKTERISTIK ANAK USIA SD

Assalamu'alaikum wr wb

Kembali lagi ke catatan kuliah, kali ini saya mau share sedikit tentang karakter anak SD. Dari keterangan dosen yang sedikit saya catat, secara umum ada dua kategori yaitu, perkembangan fisik dan perkembangan sosio-emosional.
Untuk detailnya ada dibawah ini.

Pengertian Belajar

Assalamu' alaikum wr wb

alhamdulillah masih bisa nulis postingan lagi. kali ini ada sedikit catatan mengenai pengertian belajar.

Berikut ini beberapa pengertian belajar yang dikemukakan para ahli baik dari dalam negeri maupun dari luar negeri.

Metode Demonstrasi

A. Latar Belakang

Seiring dengan perkembangan jaman, manusia dituntut agar semakin dinamis dan peka terhadap perkembangan tersebut. Untuk meningkatkan kepekaan dan kedinamisannya, manusia mulai berpikir dan mencoba untuk membuat suatu terobosan diberbagai bidang. Sehingga pada akhirnya manusia tidak menjadi korban perubahan jaman, tetapi mampu mengendalikan perubahan tersebut untuk mewujudkan kehidupan yang lebih baik. Dan semua itu hanya dapat dilakukan jika mempunyai bekal pendidikan dan pengetahuan.

ANAK TUNA LARAS

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Semua anak, baik normal maupun tuna (berkelainan) memiliki kesempatan sama di dalam hal pendidikan dan pengajaran. Namun harus diakui bahwa anak yang mengalami ketunaan memiliki berbagai hambatan dan kelainan baik dalam kondisi fisik maupun psikisnya sehingga mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan perilaku dalam kehidupannya.

Anak luar biasa diasumsikan berkaitan dengan kondisi jasmani maupun rohani yang berkelainan dibanding anak normal. Oleh karena itu anak digolongkan luar biasa apabila anak itu tidak masuk pada kategori sebagai anak normal baik fisik, mental maupun intelegensinya. Permasalahan mendasar bagi anak-anak luar biasa, biasanya ditunjukkan dengan perilakunya ketika melakukan aktivitas bersama dengan anak-anak normal pada umumnya. Contoh, ketika bergaul mereka menghadapi sejumlah kesulitan baik dalam kegiatan fisik, psikologis maupun sosial. Keadaan seperti ini mempengaruhi kemampuan dalam hal sosialisasi dan interaksi sosial terhadap lingkungan sekitarnya atau dalam pergaulan sehari-harinya. Keluarbiasaan jenis apapun yang disandang anak tuna merupakan pengalaman personal. Ini berarti siapapun yang berada diluar dirinya tidak akan merasakan tanpa ia mengerti, memahami dan mengalaminya. Anak atau siswa tuna laras yang satu dengan yang lain belum tentu sama apa yang dipikirkannya.

PENGEMBANGAN SIKAP PROFESIONAL GURU

Suatu organisasi pemerintah baik itu instansi/departemen/lembaga dalam mencapai sesuatu tujuan sangat ditentukan oleh mutu profesionalitas juga ditentukan oleh disiplin para pegawainya. Begitu juga dengan guru/pendidik, agar tujuan pendidikan dapat tercapai dengan optimal maka seorang guru harus professional. Guru professional akan dapat menyelenggarakan proses pembelajaran dan penilaian yang menyenangkan bagi siswa dan guru, sehingga dapat mendorong tumbuhnya kreativitas belajar pada diri siswa. Pemilihan model pembelajaran yang tepat akan sangat menentukan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Melalui model pembelajaran yang tepat diharapkan siswa tidak hanya dapat pengetahuan ekonomi, namun juga memiliki kesan yang mendalam tentang materi pelajaran, sehingga dapat mendorong siswa untuk mengimplementasikan konsep nilai-nilai ekonomi dalam kehidupan sehari-sehari.

MAKSUD DAN TUJUAN KODE ETIK

:: Pengertian Kode Etik

Kode etik adalah sistem norma, nilai dan aturan profesional tertulis yang secara tegas menyatakan apa yang benar dan baik dan apa yang tidak benar dan tidak baik bagi profesional. Kode etik menyatakan perbuatan apa yang benar atau salah, perbuatan apa yang harus dilakukan dan apa yang harus dihindari.

MACAM-MACAM MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah
ETIKA PROFESI PENDIDIKAN

Sebelumnya saya minta maaf karena postingan ini tidak mempunyai sumber rujukan. Dikarenakan tugas ini merupakan tugas kelompok dan saya hanya sebagai editor. Untuk itu saya harapkan masukannya dari anda yang membaca postingan ini dan bagi yang merasa isi postingan ini merupakan copyan dari blog saudara, saya minta maaf yang sebesar-besarnya. Terima kasih

MAKALAH SUPERVISI PENDIDIKAN

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
ETIKA PROFESI PENDIDIKAN
Dosen pengampu : Drs. Suwarno. SH, MPd

MAKALAH INDIVIDU DAN KELOMPOK SOSIAL DALAM KAJIAN SOSIOLOGI

Makalah ini merupakan salah satu tugas makul saya. Namun tentunya masih banyak kekurangan pada makalah ini. Semoga bermanfaat..